Colegio personalizado pensamiento

Somos un colegio de educación alternativa y personalizada, que mediante nuestro Modelo Pedagógico, atendemos las necesidades particulares de aprendizaje del estudiante a través de un proceso de formación integral en un espacio diverso, democrático, participativo y convivencial.

Personalizado

El proceso de aprendizaje es personalizado. Se tiene en cuenta las características del estudiante y de ahí se desarrolla una propuesta pedagógica al estudiante.

Colegio Campestre

Somos un Colegio Campestre, ubicado en Cajicá contamos con amplias zonas verdes y espacios naturales para respirar, con Énfasis deportes tales como el atletismo, baloncesto, voleibol y fútbol.

Matrículas Abiertas

Nos especializamos en atender los procesos de aprendizaje de cada estudiante, con el compromiso de lograr un mejoramiento integral de la persona y un avance en el rendimiento académico.

CONOCE NUESTRO CAMPUS

Disfruta de nuestros espacios

Conoce nuestros espacios físicos, contamos con Zona Administrativa, Zona de Restaurante y Comidas, Biblioteca, Zona de Primaria, Zona de Bachillerato, 2 Canchas de Futbol, Huerta Escolar y amplias zonas verdes por todo el colegio.

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por qué hacer parte de la familia Pensamiento

«La escuela debe enseñar a pensar» Illenkov»

El COLEGIO PERSONALIZADO PENSAMIENTO, Surge por la necesidad de atender no solamente a estudiantes regulares de la ciudad sino también de atender a un margen importante de estudiantes que precisan de una atención más esmerada; dificultades generadas por problemas desde familiares hasta institucionales que se convierten en un factor a tener en cuenta en la deserción escolar.

El proceso de aprendizaje es personalizado.

Se tiene en cuenta las características del estudiante y de ahí se desarrolla una propuesta pedagógica al estudiante.

Plan de atención a la diversidad escolar (PADE)

atendemos dificultades o necesidades de aprendizaje en el estudiante como: Problemas Escolares (PE), Bajo Rendimiento Escolar (BRE), Dificultades Específicas de Aprendizaje (DEA), Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) y Discapacidad Intelectual Límite.

Método

Nuestro Modelo Pedagógico propone brindar diversas estrategias para que el estudiante aprenda a saber, hacer, ser y estar (convivir)

Pocos estudiantes en el aula

En los cursos inferiores el promedio es de 10 estudiantes y en media no supera los 20.

Preparación del docente

Acompañamiento estrecho con los padres

No manejamos tareas en casa

Énfasis en ARTES y DEPORTES

FILOSOFÍA INSTITUCIONAL

Llama la atención la creciente población de estudiantes con dificultades leves de aprendizaje. Hacia el año dos mil la población con dificultades de aprendizaje no parecía ser significativa; pero ya se sabe que supera el 10% de la población escolar y se espera que siga creciendo: “Se estima que el 12% de los colombianos y colombianas, presentan algún tipo de limitación especial de carácter cognitivo, sensorial o motor” (Niñez colombiana en cifras, UNICEF, pg. 47); Lo que significa un necesario y obligado cambio en los modelos curriculares de la educación tradicional, pues son estudiantes que no pueden ser atendidos en un colegio formal.

El COLEGIO PERSONALIZADO PENSAMIENTO. Surge por la necesidad de atender no solamente a estudiantes regulares de la ciudad sino también de atender a un margen importante de estudiantes que precisan de una atención más esmerada; dificultades generadas por problemas desde familiares hasta institucionales que se convierten en un factor a tener en cuenta en la deserción escolar.

ADMISIONES

QUIERO HACER PARTE DE LA FAMILIA PENSAMIENTO

Si me preguntan que hace diferente PENSAMIENTO de otros colegios, diría que TODO, el modelo académico, la intervención personalizada, el talento humano con el que cuentan, el interés real por los estudiantes, y la concepción de sus alumnos como seres integrales, a los que acompañan y apoyan en su desarrollo como personas únicas y valiosas.

team_3f@2x
Liliana Infante Barbosa
Madre de Familia

Estaba en búsqueda de un colegio con un modelo educativo diferente y novedoso. Quería un colegio personalizado, que se ajustara al presupuesto familiar y que se preocupara más por enseñar aspectos realmente útiles para la vida. No quería un colegio que dejara tareas para los padres, sino que las actividades se desarrollaran completamente en el colegio. Mi hijo está en el colegio desde primero de primaria y está a punto de graduarse de 11.

team_3@2x
Luisa Gaitán
Madre de Familia

Desde el primer momento que solicité cupo para mis dos hijos (Cristian David que culminó su bachillerato en el 2018) y Manuel Tobías, siempre tuve una atención excelente con buena y suficiente información en los aspectos académicos, administrativos, disciplinarios, entre otros.

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Rafael Tobías Peña
Padre de Familia

Existe una gran empatía hacía el colegio y su modelo pedagógico, inculcamos en Samuel el respeto hacia la diversidad y sentimos que es un niño muy feliz que está creciendo sin complejos frente a su dificultad auditiva y se va integrando muy bien socialmente.

team_3@2x
Arturo Hernández
Padre de Familia

blog pensamiento

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